如何对待孤独症患儿

　　很多孩子患上孤独症的时候都是从轻度开始的，轻度孤独症的孩子就是醒来后不说话，看到身边的物品，就不停的翻来覆去的玩弄那一个物品，无视别人说的话，心理什么都明白，就是不会用语言来表达。那么，家长应该如何对待孤独症患儿呢？下面一起来了解一下吧。

　　如何对待孤独症患儿：

　　1、孤独症孩子也是孩子，正常孩子是孩子、特殊孩子同样是孩子。“孩子”在先，“孤独症”在后。不要因为“特殊”而认为自己不能“走入”孩子的世界中。也不要因为“特殊”二字孩子就不再是孩子。孤独症儿童由于在社交、沟通、和行为方面的特点让我们觉得捉摸不透，甚至认为孤独症儿童不喜欢和他人在一起，喜欢生活在“自己的世界里”。但是孩子就是孩子。孩子渴望被人的关注、多数喜欢人们的接触和拥抱、喜欢得到别人的认可、孩子有时候会犯懒、有时候会不听话。孩子就是孩子，不要因为孩子的“特殊”而改变了这一点。

　　2、孤独症孩子是有障碍的，有的孤独症孩子不喜欢太亮的环境，有的则对声音非常敏感。这些情况都是感觉方面的不同所引起的。因此家长们应注意孤独症孩子在感觉方面的需要，及时给与感觉方面的和解。比如可以调整室内的灯光，出门佩戴帽子等。孤独症孩子是具体的思想者，语言是个神奇的东西，中文更是个神奇的东西。有时候家长们说话会具有很深的含义，话里有话。家长们还会用形容词、歇后语、成语、比喻来丰富语言。但是对孤独症孩子来说就“迷茫”了。例如：什么是“小题大做”?什么又是“热锅上的蚂蚁?”因此在与孤独症孩子交流时一定要使用简单明了的语言。

　　3、孤独症孩子会随时“爆发”，有很多孤独症孩子会因为某些物品或者行为而突然“爆发”。比如吸尘器、日常生活规律的打乱、生病等。掌握这些“触发事件”可以让家长们知道如何“预防”以及如何面对这些行为变化。不是说孩子如果不喜欢吸尘器的声音家里就不再用吸尘器，也不是说如果孩子不喜欢生活规律被打乱大人就尽量做到“一成不变”。家长们需要做的是教给孩子“替代行为”和如何面对变化挑战的能力，这样才可以更好的帮助孩子走入社会。

　　如何对待孤独症患儿呢？看完之后的大家应该都了解了吧。如果孩子患病，家长一定要起到保护孩子的作用，尽量让孩子远离危险的物品，不要让孩子爬高等做危险的动作，给孩子养成良好的生活习惯!

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